Bocchi Scienze Umane

L'APPRENDIMENTO COME CONDIZIONAMENTO  Alla base della base dell'apprendimento c'è la capacità di associare e collegare fenomeni. A scoprire questo meccanismo fu il fisiologo russo Ivan Pavlov , che studiò il " condizionamento rispondente ", ovvero l'apprendimento di risposte comportamentali a certi stimoli.   Famoso è il suo esperimento sui cani, legato alla salivazione. Altra figura degna di nota è Frederic Skinner , psicologo che studiò l'apprendimento per prova ed errori. Molti suoi esperimenti consistevano nel mettere piccoli animali (come topi o piccioni) in una gabbia dalla quale potevano uscire solo tirando una leva. Questo tipo di apprendimento è chiamato condizionamento operante , perché l'organismo apprende un comportamento attivo e nuovo, con l'utilizzo di rinforzi positivi e negativi , parte integrante anche di una tecnica denominata modellaggio . IL COMPORTAMENTISMO Skinner fu esponente di spicco di un filone della psicologi

Il sistema nervoso umano è un organo che non ha paragoni nel mondo animale, con un'impressionante complessità conseguente ad un'evoluzione in cui si sono sviluppate funzioni sempre ala memorizzazione di informazioni e alla creazione e associazione di idee. SUDDIVISIONI Dal punto di vista fisiologico: Sistema nervoso centrale (cervello, cervelletto, tronco encefalico, midollo spinale) Sistema nervoso periferico (nervi che permettono di controllare il corpo) Oppure: S. N. sensitivo (acquisizione di stimoli) S. N. somatico (comanda la muscolatura volontaria) S. N. vegetativo (comanda e coordina movimenti involontari); simpatico e parasimpatico IL NEURONE I neuroni sono cellule specializzate nel trasportare stimoli sotto forma di segnali elettrici a una velocità di circa 15/20 metri al secondo. I 15 miliardi di neuroni che costituiscono il sistema nervoso sono collegati tra loro assoni e sinapsi. Gli assoni sono ricoperti di mielina, una sostanza c